12月12日下午，我系在海琴6号A324室举办“学术论文写作与学术规范”座谈会，中山大学社会学与人类学院张应强教授、厦门大学历史系张侃教授和我系于薇副教授受邀为与谈人，我系系主任吴滔教授出席。我系李大海副教授主持座谈会，本科生、研究生热情参会。
“学术论文规范”有“学”与“术”两个层面，二者密不可分，在遵循有明文规定的“技术规范”之外，学术论文的问题意识和学术史回应也非常重要。本次座谈会就这两个层面，对“新的问题”和“学术自律”两点做了广泛而深入的探讨。
新的论文提出“新的问题”，是学术规范的题中之意。一篇论文的问题来源是否规范，可以借文献引用是否标准、经典来判断。但更为基础的，是写作者开放的问题视野和充分的理论准备。老师们强调，把新的材料解读成旧的问题，是一种浪费，严格来说也违背了学术规范。我们应该发挥自身的能动性，在探索新问题的过程中使用新材料，发展新方法。但也不能天马行空，仍要回到相对可讨论的问题中进行学术史的对话。如何既讲规矩、又有见地，是对个人学术能力的一种考验。为此，老师们寄语同学们，要先深入认识自己所在领域、学校的学术脉络，在强烈的学术兴趣的指引下学习前人成果，而后在前辈的基础上努力做新的扩展。
具体的规则终有局限，发自内心的“学术自律”才是根本。时代不断发展，投机取巧或能得一时之利，但学术失范一旦被发现，将是不可抹去的污点。尚未出版的档案、有语言隔阂的外国著作，或许可以帮助论文暂时逃过机器的检查，可档案一旦公开、著作一旦翻译，滥用、抄袭的做法便会无所遁形。所以同学们不可以抱有侥幸心理，而是应该自觉律己，严谨使用材料、规范引注文献、标出观点来源，不主动违背学术规范，才不会被“发现失范”。
老师们的谈话引发广泛思考，有同学提出“如何让论文的问题内含现实关怀”的问题。老师们给出的解答是，历史学的学术训练培养学生敏锐观察现实、积累日常经验的能力，同学们可以先关怀好自己的日常生活与现实社会的关系，再关注、思考自己的知识生产是否对人们解决现实问题有帮助。著名历史学家的传记蕴含“如何建构历史与现实的桥梁”的例子，我们可以从中看他人如何在自己的现实 中思考历史，而回应当下学术研究的问题，也有一定的现实性。
此次座谈会走向尾声，而关于论文写作与学术规范的思考不曾停歇。“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，一篇成功的学术论文源于夙夜不懈的孜孜以求，投机取巧终将自讨苦吃，相信同学们能从老师们的谆谆教诲中汲取营养，开启更深远的思考。